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增值评价的概念

增值评价的概念是：增值性评价是国际上最为前沿的教育评价方式，不以学生的考试成绩作为评价学校和教师的唯一标准，引导学校多元发展。简单来说就是看进步，不搞横向比较。

增值性评价，是指学生在学力、生活、情感、社会性发展等方面，在通过接受一定阶段教育后，在各自起点或基础上进步、发展、成长、转化的“幅度”，并以此对学生个体发展和学校效能进行价值判断的评价方法。

增值性评价是国际上最为前沿的教育评价方式，不以学生的考试成绩作为评价学校和教师的唯一标准，引导学校多元发展。

学业水平增值评价

学业水平增值评价介绍如下： 该生严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加 社会实践 和体育锻炼。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。

学生学业水平的自我评价1 时间如白驹过隙，转眼即逝。毕业在即，回首三年的学习生活，历历在目。本人就读于青云学府。三年里，在老师的精心教育中，在自己的认真学习下，本人学习到了丰富的文化知识，提高了自本人品德修养。

学业水平的自我评价篇1：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

学术成绩：这是评价学生学业水平最重要的指标之一。可以通过考试成绩、作业完成情况、课堂表现等方面来评估。技能水平：除了学术成绩，学生还应该具备一定的技能水平，例如语言能力、计算机技能、艺术才能等。

增值评价包括哪几个方面

1、第一，尊重差异。每个学生都是一个特殊的个体，在他们身上既体现着发展的共同特征，又表现出发展的巨大差异，且学生发展中的差异的表现形式又各不相同。增值评价承认并尊重学生发展存在差异的普遍性、客观性和多样性特征。

2、增值性评价，是指学生在学力、生活、情感、社会性发展等方面，在通过接受一定阶段教育后，在各自起点或基础上进步、发展、成长、转化的“幅度”，并以此对学生个体发展和学校效能进行价值判断的评价方法。

3、学业水平增值评价介绍如下： 该生严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加 社会实践 和体育锻炼。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。

怎样对学生进行增值性评价

课堂上要以尊重学生个性、正视学生差异为基点，着眼于学生的优点和长处，寻找学生的闪光点，运用对学生多方面激励的方式，达到树立学生学习自信心、激发他们学习内在积极性的目的。

第一方面是学生通过标准化测试取得的学科学业成绩。

如何对学生进行增值性评价呢 教师对学生的评价不能只将学生们的成绩作为唯一衡量的标准。学习成绩是作为评价学生们的依据，但重要的还要看学生在一段时间内的变化。

增值评价实施方法：直接法、间接法。直接法：使用标准化测试，对不同批学生的培养质量进行横向比较，或在学生大一入学时测一次、大四离校时再施测一次，对同一批学生进行纵向追踪。

课堂行为观察。情感态度价值观评价。情景体验。肯定性语言评价。设计多元个性化作业。

第一，尊重差异。每个学生都是一个特殊的个体，在他们身上既体现着发展的共同特征，又表现出发展的巨大差异，且学生发展中的差异的表现形式又各不相同。增值评价承认并尊重学生发展存在差异的普遍性、客观性和多样性特征。

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