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信息系统安全管理

1、人是信息系统安全管理的主导，管理的对象要从两个角度来看，从信息角度来说就是信息自身的安全，我们要防止信息的丢失和免遭破坏；从技术的角度来说就是整个系统的安全，我们要防止系统的瘫痪和免遭破坏。

2、自动信息系统安全管理是指用来保护自动信息系统资源免于丢失、破坏或滥用所做的管理控制和保卫工作（张翠光等，2009）。

3、非技术性安全措施——指利用行政管理、法制保证和其他物理措施等防止安全事故的发生，它不受信息系统的控制，是施加于信息系统之上的。

4、风险评估原则：信息安全管理策略的制订要依据风险评估的结果。预防为主原则：在信息系统的规划、设计、采购、集成和安装中要同步考虑信息安全问题，不可心存侥幸或事后弥补。

5、我国信息安全管理采用的标准如下：信息安全等级保护基本要求：这是中国信息安全等级保护制度的核心标准，规定了信息系统安全等级保护的基本要求和分类。

信息活动可分为几个环节

信息需求，信息检索，信息筛选，信息评价，信息组织，信息传递，信息应用，信息反馈等8个环节。不同的信息活动可能会有所差异，具体的环节和步骤也会根据不同的情况进行调整和变化。

在销售管理中传达商品信息就是用特定的方式去影响人们的购买行为，使它在市场上产生反应。信息传递程序中有三个基本环节。第一个环节是传达人，必须把信息译出，成为接受人所能懂得的语言或图像等。

存储、转化、传送和发布等。随着计算机科学的不断发展，计算机已经从初期的以“计算”为主的一种计算工具，发展成为以信息处理为主的、集计算和信息处理于一体的、与人们的工作、学习和生活密不可分的一个工具。

信息与信息系统

信息管理与信息系统，属于管理学下的管理科学与工程类。计算机科学技术应用信管专业的主要研究内容是计算机科学技术在经济、管理中的应用。

信息管理与信息系统专业考研方向1：管理科学与工程 管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及工程方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的管理问题的一门学科。

信息管理与信息系统（Information Management and Information Systems，简称IMIS）是一个涵盖信息技术、信息管理和业务流程的跨学科领域。这个专业培养学生在处理和管理信息、数据和技术方面的能力，以支持组织的运作和决策。

而信息安全是为数据处理系统建立和采用的技术、管理上的安全保护，保护计算机硬件、软件、数据不因偶然或恶意的原因而遭到破坏、更改和泄露，因此信息管理与信息系统和信息安全没有关系。

管理信息系统有另两个比较大的方向，一是偏重管理，二是偏重技术（部分开设在工学院）偏向技术 主要会学习一些信息系统架构、软件工程、数据库系统、数据处理技术、信息系统实践等课程。

好就业 信息管理与信息系统专业的就业前景非常好，毕业生可在银行业、服务业、证券业、图书馆、学校、机关等担任计算机工程助理师。

信息化评价的基本步骤包括

确定评价对象，下达评价通知书，组织成立评价工作组和专家咨询组。评价通知书是值评价组织机构（委托人）出具的行政文书，也是企业接受评价的依据。

信息化教学评价特点如下：特点：以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；强调新型教学模式的构建；教学内容具有更强的时代性和丰富性；教学更适合学生的学习需要和特点。

信息化教学评价工具 为了适应信息化社会对人才的要求和素质教育的需要，信息化教学应该将形成性评价和终结性评价相结合。

代表性的信息管理系统评价方法有哪些?

1、第一： 直接经济效益评价，它是指企业运行MlS之后，使用计算机管理所节约的开支与企业在MIS实施过程中一次性投资（包括软件、硬件投资）的折旧和运行费用相比较的结果。

2、采用层次分析法建立的信息系统价值评估模型，在信息系统评价指标中包括：定量指标，即投入指标和产出指标；定性指标，即宏观和微观指标。

3、将各评价指标综合成1个或几个主要指标，进行综合评价。

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