本篇文章给大家谈谈认知评价系统提出者，以及认知评价理论提出者对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享认知评价系统提出者的知识，其中也会对认知评价理论提出者进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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智能低下理论是谁提出的

1、美国心理学家加德纳于1983年提出“多元智力理论”。该理论认为，智力“是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种产品所需要的能力。”智力的内涵是多元的，由七种相对独立的智力成分所构成。

2、经过多年的研究，加德纳逐渐完善了自己的理论，明确提出人类存在多种不同的思维方式，他将人类的智能类型分成8种，分别是： 语言智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能。

3、多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华·加德纳提出的。多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华·加德纳（Howard Gardner）在1983年提出的。

“认知水平”这个概念是否最早由皮亚杰提出?

皮亚杰，瑞士心理学家，是儿童心理学、发生认识论的开创者，被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的一位“巨人”，其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础，也是欧洲机能主义的重大发展。

认知首先是皮亚杰（Jean Paul Piaget，1896~1980）提出的。英文是cognition，而皮亚杰研究的则是认知发展论（congnitive-development theory），以研究儿童智力发展，并且建构出一套有关于人类认知发展的理论而闻名。

认知发展理论是由皮亚杰提出来的。认知发展理论 认知发展理论是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。

瑞士心理学家皮亚杰提出了心理的认知发展理论。皮亚杰的认知发展理论主要是偏向于婴儿期到青春期之间，把认知发展分成以下四个阶段：第一个阶段是感知运算阶段（0~2岁）。

皮亚杰的认知结构理论 他们认为认知结构，就是学习者头脑里的知识结构，它是学习者全部观念或某一知识领域内观念的内容和组织。皮亚杰指出，这个结构是以图式、同化、顺应和平衡的形式表现出来的。

皮亚杰提出了认知发展理论。他把幼儿的认知发展分为感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。2～四岁儿童正处于前运算阶段中的想象思维阶段。

阿诺德的关于情绪的认识---评估说和沙赫特的情绪归因论之间有什么区别...

美国心理学家阿诺德提出的一种情绪理论，叫“情绪的认识—评估说”。该学说强调情绪的来源是对情境的评估，而这种评估是在大脑皮层发生的。

③认知在情绪产生中的作用不同 詹姆斯—兰格情绪理论与坎农—巴德情绪理论忽视认知在情绪形成中的作用。沙赫特的情绪三因素理论和拉扎勒斯的认知—评价理论则非常注重认知在情绪形成中的重要作用。

阿诺德认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。

情绪认知理论的拉扎勒斯的认知——评价理论

1、次评价是指人对自己反应行为的调节和控制，主要涉及人们能否控制刺激事件，以及控制的程度。情绪认知理论 沙赫特和辛格的实验证明，人对生理反应的认知和了解决定了最后的情绪体验。

2、③认知在情绪产生中的作用不同 詹姆斯—兰格情绪理论与坎农—巴德情绪理论忽视认知在情绪形成中的作用。沙赫特的情绪三因素理论和拉扎勒斯的认知—评价理论则非常注重认知在情绪形成中的重要作用。

3、情绪的认知一评价理论是由拉扎鲁斯提出的。他认为情绪是人与环境相互作用的产物，在情绪活动中，人不仅反映环境中刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。也就是说，情绪活动必须有认知活动的指导。

4、【答案】：（1）拉扎勒斯的认知一评价理论认为情绪是人和环境相互作用的产物，在情绪活动中，人不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应。

5、认知评价理论是由拉扎勒斯提出的，他认为情绪是人与环境相互作用的产物，在情绪活动中，人不仅接受环境中刺激事件的影响，同时也会调节自己对刺激的反应。这种调节和评价过程包括三个层次的评价：初评价、次评价和再评价。

6、情绪的认知理论主要包括阿诺德“评定——兴奋”说、沙赫特两因素情绪理论、拉扎勒斯的认知-评价理论等。情绪认知理论（cognitive theory of emotion）是心理学中主张情绪产生于对刺激情境或对事物的评价的理论。

拉扎勒斯的认知评价理论

认知评价理论是由拉扎勒斯提出的，他认为情绪是人与环境相互作用的产物，在情绪活动中，人不仅接受环境中刺激事件的影响，同时也会调节自己对刺激的反应。这种调节和评价过程包括三个层次的评价：初评价、次评价和再评价。

【答案】：（1）拉扎勒斯的认知一评价理论认为情绪是人和环境相互作用的产物，在情绪活动中，人不仅接受环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应。

【答案】：A、B、C 拉扎勒斯的认知评价理论认为在情绪活动中，人们需要不断评价刺激事件与自身的关系，具体有三个层次的评价，即初评价、次评价和再评价。

【答案】：认知评价包含3种形式：初级评价、次级评价及重新讦价。初级评价是确 认刺激事件与自己是否有利害关系及与这种关系的程度，评价的结果有3种：与个人无关的、有益的、有压力的。

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