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综合评价答题没有机会了怎么办?

如果5次机会都用完了，就需要等待这次考试结束后，如后续有同类考试还可继续参加答题。

很多人的任务打卡答题就可以看到，答题中心参加对应学段的答题，最多有五次的答题机会，也就是说五次用完就没有了。所以在答题的时候要慎重考虑到次数限制。【任务说明】 本任务需要通过微信小程序完成。

全国青少年普法网综合评价学习耐火的奖牌机会也没有的话，那就是没有机会了，你可以申请其他的账号进行

这种他的给你的次数是一定的用光了，那肯定就用光了，那肯定就没有任何的办法了。

综合素质评价错过时间可以找班主任能补救。每学期初至期末，学生均可通过本人账号随时登陆综合素质记录系统进行填写，没有时间限制。

什么是社会化?有哪些基本内容?

社会化的基本内容 生活技能的社会化。包括生活自理能力、日常生活知识、生活适应技能等。职业技能的社会化。传授生产技能和职业技能，为个体进入社会从事职业生涯打好基础。行为规范的社会化。

人的社会化是人与环境相互作用的过程。人的需要与环境和教育的结合，是人的社会化，人的成长和发展变化的实质。社会化的基本内容 ①传授生活技能。

社会化是一个多学科概念，它涉及到个体在社会中学习和内化社会规范、价值观、行为模式和文化传统的过程。社会化是个人成长和发展的重要组成部分，它使得个体能够适应社会生活，成为一个合格的社会成员。

社会化的内容 （一）教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能从培养儿童生活自理能力开始，继而在学校中教会他们掌握知识与技能；当今是知识经济时代，科技、教育的水平，社会成员素质已成为社会现代化的基础。

社会化是指一个人在社会中逐渐适应和接受社会的规范、价值观念、行为模式等，从而获得社会认同感、自我认同感、社会技能和行为能力的过程。社会化的过程是一个长期的、复杂的、相互作用的过程。

社会化的解释指 经过 个体与 社会 环境的 交互 作用而实现的发展自我、 改变 自我的过程。

社会化的理论有哪些

一）象征－互动理论 持此种观点的人认为，儿童通过观察相同性别的父亲或母亲及他们不同的角色任务学会了社会认可的性别角色行为，并与同性别的父亲或母亲保持紧密联系。

早期社会化：儿童及青少年时期的社会化。 继续社会化：成人时期的社会化。 再社会化：由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程。

社会化理论（theories of socialization）是指 以个体社会化的过程、内容、方式和机制等为研究对象的理论。人类学、心理学和社会学共同的研究领域。在教育社会学中，一般认为涂尔干最早进行系统阐述，为其后的研究奠定了理论基础。

此外，社会化的理论也有很多，包括弗洛伊德的精神分析学说、库利和米德的自我理论、科尔伯格的道德意识发展阶段论等。社会化的过程，是一个持续的、动态的过程，涉及个体与社会之间的相互作用和影响。

社会化理论的相关评价

评价这一理论，首先要肯定它对于社会化和人类行为的理解提供了新的视角。它强调了个体与社会之间的互动关系，突出了社会因素对个体的影响。同时，这一理论也有一定的局限性。

社会化理论的主要贡献是强调了教育对于个体社会化的作用，强调了教育的社会功能和社会责任。同时，该理论也激发了人们对于教育的目标和方法的深度思考，促进了教育发展的探索和创新。

总之，社会化理论认为教育的作用在于将个体引入社会，并通过社会化过程使其适应社会的规范和价值观，从而成为一个社会化的人。

社会化理论认为教育的作用在于： 社会化：教育是社会化的主要工具之一。通过教育，学生可以接触到多样化的文化和价值观念，了解社会规范和准则，并通过接受这些规则来适应社会。

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