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幼儿园教资综合素质考点:教师职业角色

幼儿学习活动的支持者 在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面：物质上的支持包括创造丰富的物质环境；心理上的支持主要是指教师关怀、尊重和接纳幼儿。

对待幼儿的道德—热爱幼儿 作为幼儿园教师，对待孩子要满怀热情，要时刻关注幼儿、热爱幼儿。在现代社会，有些“失德”的教师会采取不恰当的方式对待幼儿，如：虐待幼儿等现象，这都是要坚决杜绝的事情。

幼儿教师资格考试《综合素质》科目主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

在新课程理解下,你对教师角色有哪些认识

1、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者 教师即促进者，指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。

2、“新课程改革纲要”指出：“教育要为学生的终身发展服务。”通过使用讲学稿和小组合作教学实践，我认为教始终是为了学，教师角色“十一变”终为服务学生一人。

3、新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。我们提供的口诀是：“四者一社区”。这样大家就能够快速记得新课改理念下教师应该要扮演的角色有哪些。

4、这种回应，主要体现在教师要转变教学行为、对传统的教师角色进行重新定位和理解上。

5、思想认识的转变 面对新课程改革的挑战，在我们的教师队伍中，有不少人瞻前顾后、患得患失，惟恐自己过去的辉煌业绩在课程改革中磨灭。

6、教育科学的研究者 教师要走教学与研究相结合的道路，从事一些与自己的教学有关的科学研究，从理论上提高自己的业务水平，远离“教书匠”的旧形象。

教师综合素质包括哪些方面

1、教师综合素质包括四个方面 ：良好的教师职业道德、教书育人的基本素质、广博的科学文化素质和健康的心理素质。

2、综合素质考试内容主要包括五个方面，分别是职业理念三观、教育相关法律法规、教师职业道德、教师文化素养、基本能力，都是从这五个方面考察的，大家可以主要从这些方面进行学习与复习。

3、业务素质。首先，教师要有扎实的业务知识，教师的业务知识是指教师所具备的科学文化知识及其掌握程度。其二，教师要有精湛的专业技能，合理的能力结构是教师在工作中综合运用各类知识实施教育职能的保证。个性心理品质。

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